عسر القرآءة

 عسر القرآءة أو Dyslexia هو إعاقة تحدث في قدرة المخ على ترجمة الصور المكتوبة التي يستقبلها من العين الى لغة مفهومة , و هي حالة تحدث بين الأطفال.

و الطفل الذي يعاني منها يتمتع بقوة نظر و معدلات ذكاء طبيعية كما أن الطفل يستطيع التحدث بشكل طبيعي لكن المشكلة تكمن في صعوبة القرآءة و الهجاء.

و يحتاج الطفل في هذه الحالة الى نظام تعليمي مخصص لحالته , كما أن الدعم النفسي و المعنوي للطفل من جانب الأهل يلعب دوراً كبيراً في تخطي مثل هذه الصعوبة التعليمية.

أعراض عسر القرآءة Dyslexi

• الكلام المتأخر.
• إكتساب القليل من الكلمات ببطء شديد.
• عدم القدرة على إلتقاط نغمة الكلام التي يسمعها من الكبار لترديدها.

و هذه الأعراض تكون قبل دخول الطفل المدرسة , أما في سن المدرسة فتكون:

• القرآءة بمعد أقل من المتوقع في هذه المرحلة العمرية.
• مشكلة في إتباع و تنفيذ أكثر من أمر في آن واحد.
• مشكلة في تذكر تتابع الأشياء.
• صعوبة في رؤية التشابه و الإختلافات في الحروف و الكلمات.
• عدم القدرة على نطق الكلمات الغريبه.
• الخلط بين الكلمات التي لها أحرف متشابهة حتى بعد تجاوز سن الثامنه.
• صعوبة هجاء الكلمات .
• صعوبة تعلم اللغات الأجنبية.

و السبب الرئيسي وراء عسر القرآءة هو خلل في إحدى مراكز المخ المتصلة باللغة , كما أن هذه الحالة وراثية تنتقل بين أفراد العائلة الواحدة.

و عدم علاج هذه الحالة بالشكل الصحيح و إتباع الإرشادات الطبيه الازمة يؤدي الى:

• إضطرابات سلوكية.
• الإصابة بالقلق.
• الإنحرافات السلوكية للتعبير عن النفس كطريقة تعويضية.
• العدوانية.
• الإنسحاب من العلاقات و التفاعلات الإجتماعية.
• عدم المشاركة بالأنشطة المدرسية و عدم التجاوب الدراسي.
• و هذه المضاعفا تحدث حسب حدة حالة الطفل المصاب.

و هذه بعض الطرق العلاجية التي تساعد في علاج هذه الحاله:

• مخاطبة الحواس:

أن يتم تنمية مهارات القرآءة عن طريق الإستماع الى دروس مسجلة و تكرارها دوماً , كما يقوم الأخصائي بالتركيز على مفاتيح 5 هامة:

1. قدرة القرآءة الشفهية.
2. بناء حصيلة من الكلمات.
3. الفهم لما يقرأه الطفل.
4. التعرف على نبرة صوت الحروف.
5. الوعي بوحدات الكلام الصغرى التي تساعد على تمييز نطق لفظة ما عن نطق لفظة أخرى.

و يجب توفير الراحة النفسية للطفل المصاب و التعال معه بحنية و فهم إحتياجاته  و مساعدة في تجهيز نفسه للإستذكار و التحدث الدائم معه.

المصادر: feedo.com